Les élèves apprennent à déterminer l’objet et les messages voulus et non voulus des textes et d’autres sources lorsqu’on enquête sur l’histoire locale. Les élèves apprennent une stratégie pour remettre en question ou interroger les textes et les autres sources pour en déterminer la perspective et l’objet, et pour révéler les inégalités ou les injustices sociales. Afin de soutenir les enquêtes de l’histoire locale, cette leçon inclut des suggestions d’instructions destinées au personnel enseignant (introduction de la stratégie, pratiquer la stratégie, appliquer la stratégie pour se renseigner au sujet de l’histoire locale et évaluer l’utilisation de la stratégie) et des ressources pour les élèves (un guide d’élève, des documents d’appui et une grille d’évaluation).

Cette ressource fait partie des collections Outils de la pensée et « Inquiring into Local and Indigenous Histories ».