Les élèves apprennent une stratégie pour évaluer la pertinence d’une commémoration d’un personnage ou d’un événement historique. Les élèves explorent comment les points de vue des commémorations d’un personnage ou d’un événement historique peuvent changer avec le temps. Les élèves utilisent des critères pour juger de la pertinence d’une commémoration de l’histoire locale. Afin de soutenir les enquêtes de l’histoire locale, cette leçon inclut des suggestions d’instructions destinées au personnel enseignant (introduction de la stratégie, pratiquer la stratégie, appliquer la stratégie pour se renseigner au sujet d’une anecdote locale et évaluer l’utilisation de la stratégie) et des ressources pour les élèves (une fiche d’activité, des documents d’appui et une grille d’évaluation).

Cette ressource fait partie des collections Outils de la pensée et « Inquiring into Local and Indigenous Histories ».