Les élèves apprennent une stratégie pour créer des questions d’enquête pour se renseigner sur des personnes, des événements et des lieux dans une communauté. Les élèves commencent en apprenant des questions d’enquête efficaces et comment les utiliser pour se renseigner sur des histoires locales. Les élèves utilisent des critères pour identifier et élaborer des questions d’enquête efficaces. Afin de soutenir les enquêtes sur l’histoire locale, cette leçon inclut des suggestions d’instructions destinées au personnel enseignant (introduction de la stratégie, pratiquer la stratégie, renforcer la strate?gie, appliquer la stratégie pour se renseigner au sujet d’une anecdote locale et évaluer la compréhension des élèves) et des ressources pour les élèves (des fiches d’activité et une grille d’évaluation).

Cette ressource fait partie des collections Outils de la pensée et « Inquiring into Local and Indigenous Histories ».