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Three effective strategies for building a thinking classroom: Strategy #1

Maria Vamvalis shares the first of three top tips for how to build a thinking classroom. (1:00 minute)
Sujets: Professional Learning, Sujets non spécifiques
Années: M, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12
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Three effective strategies for building a thinking classroom: Strategy #2

Maria Vamvalis shares the second of three top tips for how to build a thinking classroom. (1:00 minute)
Sujets: Professional Learning, Sujets non spécifiques
Années: M, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12
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Three effective strategies for building a thinking classroom: Strategy #3

Maria Vamvalis shares the third of three top tips for how to build a thinking classroom. (1:00 minute)
Sujets: Professional Learning, Sujets non spécifiques
Années: M, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12
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To be or not to be

To be or not to be

Students learn to ask probing questions that lead to the design and re-design of a questionnaire to uncover seniors' attitudes toward teenagers. This is a follow-up to the lesson Dumb blondes, stupid jocks and four-eyed nerds.
Sujets: Anglais/arts langagiers
Années: 7, 8, 9, 10, 11, 12
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Tools for Thought: Eight great tools

Tools for Thought: Eight great tools

Use the tools on this one-page list to help your students think more deeply about the topics they are studying.
Sujets: Professional Learning, Sujets non spécifiques
Années: 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12
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Tools for Thought: Tools for specific tasks

Tools for Thought: Tools for specific tasks

This resource will help you identify students’ needs and systematically develop the thinking tools they require for specific tasks.
Sujets: Professional Learning, Sujets non spécifiques
Années: 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12
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