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Thinking about Historical Commemorations

Thinking about Historical Commemorations

This resource features five lessons that invite students to think critically about historical commemorations. Each lesson features an inquiry question and challenge that invites students to deepen their understanding of a key aspect of historical commemorations. The lessons can be used individually …
Sujets: Études sociales, Histoire
Années: 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12
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Thinking about thinking in social studies

Thinking about thinking in social studies

Roland Case tells how an “embedded tools” approach to teaching critical thinking can avoid the pitfalls of traditional approaches.
Sujets: Études sociales, Histoire, Professional Learning
Années: 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12
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Three effective strategies for building a thinking classroom: Strategy #1

Maria Vamvalis shares the first of three top tips for how to build a thinking classroom. (1:00 minute)
Sujets: Professional Learning, Sujets non spécifiques
Années: M, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12
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Three effective strategies for building a thinking classroom: Strategy #2

Maria Vamvalis shares the second of three top tips for how to build a thinking classroom. (1:00 minute)
Sujets: Professional Learning, Sujets non spécifiques
Années: M, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12
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Three effective strategies for building a thinking classroom: Strategy #3

Maria Vamvalis shares the third of three top tips for how to build a thinking classroom. (1:00 minute)
Sujets: Professional Learning, Sujets non spécifiques
Années: M, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12
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To be or not to be

To be or not to be

Students learn to ask probing questions that lead to the design and re-design of a questionnaire to uncover seniors' attitudes toward teenagers. This is a follow-up to the lesson Dumb blondes, stupid jocks and four-eyed nerds.
Sujets: Anglais/arts langagiers
Années: 7, 8, 9, 10, 11, 12
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