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The story of my name

The story of my name

Students research the origins of their name, then share stories with the rest of the class about their name and other facts about their cultural and linguistic background that tell who they are.
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The three Cs

Garfield Gini-Newman discusses critical, creative and collaborative thinking with the host of CTV’s Ottawa Morning Live. (5:23 minutes)
Sujets: Professional Learning, Sujets non spécifiques
Années: M, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12
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The unfortunate consequences of Bloom’s taxonomy

The unfortunate consequences of Bloom’s taxonomy

Roland Case discusses major flaws in popular interpretations of Bloom’s taxonomy and suggests three principles for effectively promoting critical thinking in all student tasks.
Sujets: Professional Learning, Sujets non spécifiques
Années: M, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12
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The value of money

The value of money

Students brainstorm possible activities that involve one of the curricular learning outcomes related to money. After discussing the criteria for a good demonstration task, they select an activity that best reflects these criteria.
Sujets: Mathématiques
Années: M, 1, 2, 3
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Thinking about Historical Commemorations

Thinking about Historical Commemorations

This resource features five lessons that invite students to think critically about historical commemorations. Each lesson features an inquiry question and challenge that invites students to deepen their understanding of a key aspect of historical commemorations. The lessons can be used individually …
Sujets: Études sociales, Histoire
Années: 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12
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Thinking about thinking in social studies

Thinking about thinking in social studies

Roland Case tells how an “embedded tools” approach to teaching critical thinking can avoid the pitfalls of traditional approaches.
Sujets: Études sociales, Histoire, Professional Learning
Années: 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12
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