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Consider significance

Consider significance

Students examine the impact of a historical event and judge its relative significance. They develop an understanding of the importance of rating events using established criteria and comprehensive evidence, rather than biased beliefs or values. This resource is part of the collection Tools for Th…
Sujets: Sujets non spécifiques
Années: 7, 8, 9, 10, 11, 12
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Considering the need for critical thinking at the core of history curriculum

Considering the need for critical thinking at the core of history curriculum

Garfield Gini-Newman explores the challenge for students today: selecting and using relevant information for a purpose.
Sujets: Histoire, Professional Learning
Années: 7, 8, 9, 10, 11, 12
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Continuity and change

This video discusses the historical thinking concept of continuity and change: how lives and conditions are alike over periods of time and how they changed for people and societies that came before and after (6:19 minutes).
Sujets: Études sociales, Histoire
Années: 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12
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Contributions in pictures

Contributions in pictures

Students look for clues in photographs (depicting various community helpers) to answer the questions what, where, who and why. Students then use their findings to explain how the person in the photograph is contributing to the community.
Sujets: Anglais/arts langagiers, Études sociales
Années: M, 1, 2, 3
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Contributions to the community

Contributions to the community

Students first examine pictures or oral descriptions of positive and negative interactions within their community to develop criteria for determining whether an action contributes to the community. Students then use the criteria to select, from an assembled list of examples, three actions that contr…
Sujets: Études sociales
Années: 2
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Contrôler l’avancement d’un processus de résolution de problèmes

Contrôler l’avancement d’un processus de résolution de problèmes

Vérifier votre compréhension et décider de la manière de résoudre un problème. Cette ressource fait partie de la collection Outils de la pensée.
Sujets: Sujets non spécifiques
Années: M, 1, 2, 3, 4, 5, 6
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