Notre approche unique
Notre façon d’aborder l’apprentissage professionnel
Notre façon d'aborder l’apprentissage professionnel se fait selon le modèle de la comète. Tout comme la tête d'une comète, des ateliers et des présentations d'introduction créent un intérêt et font la lumière sur un sujet. Malgré l'excitation qu'ils suscitent, leurs effets sont souvent de courte durée. Un suivi intensif et durable représente la queue de la comète. Après un atelier d'introduction, des activités et des ressources d'apprentissage professionnel continuent à faciliter le travail des enseignantes et enseignants en approfondissant leur compréhension et en enrichissant la mise en pratique de la pédagogie de la pensée critique en salle de classe.
Un apprentissage professionnel efficace implique une variété d’activités d’apprentissage, des occasions de pratique, de la rétroaction, du coaching et un accès à des ressources de qualité, professionnelles et destinées aux élèves. Notre approche intégrée à l’égard de l’apprentissage professionnel durable et transformateur est de travailler durant de longues périodes avec des experts de l’éducation à la planification et à la mise en œuvre de programmes offrant du soutien cohérent, complet et continu aux enseignantes et aux enseignants.
Notre approche de pensée critique
Le Critical Thinking Consortium a développé une approche pédagogique efficace pour enseigner la pensée critique, ayant fait ses preuves en salles de classe. Cette approche améliore la participation des élèves ainsi que la compréhension du curriculum. Notre objectif est de créer des salles de classe centrées sur la réflexion, où les élèves apprennent à penser et pensent pour apprendre. Plusieurs approches de pensée critique sont centrées sur la pensée critique comme objectif d’apprentissage. Nous croyons que cet objectif n'est pas atteignable sans d'autres apports; la pensée doit être intégrée à tout ce que les élèves apprennent à l'école. C'est-à-dire que penser pour apprendre devrait être une méthode pédagogique globale. La force de cette approche est que les élèves apprennent à utiliser des outils intellectuels spécifiques tout en développant des compétences solides dans tous les aspects du curriculum.
Notre modèle pédagogique est axé sur quatre aspects :
- créer une communauté de penseurs doués d’un esprit critique
- proposer des défis d'analyse critique
- enseigner les outils intellectuels de la pensée
- préparer des évaluations du rendement