Dans ce défi d'analyse critique, les élèves examinent des textes informatifs à propos du procès d'Angélique en 1734, une esclave noire à Montréal qu'on avait accusé de provoquer un incendie. Les élèves trouvent ensuite des informations à partir de sources primaires et secondaires pour faire des inférences sur la vie des femmes pendant cette période. Puis, ils évaluent la qualité de vie de huit femmes ou groupes de femmes en Nouvelle France.